| Zelf iets maken, ontwerpen (zowel manueel als geestelijk), (leer-)psychologie, fotografie (in het bijzonder stereo-fotografie), recreatief badminton. |
|
Sedert 1994 lector aan het departement Lerarenopleiding van de Hogeschool Gent (voorheen HIPSOGO, de vroegere "normaalschool") in verschillende vakken (pedagogie, mediakunde, gezinsrecht, psychopathologie, sociale organisatie) binnen de lerarenopleiding en de opleiding voor sociaal agogen (later uitgegroeid tot het departement SOAG). Stamboeknummer: 1 561221 0725 Sedert de oprichting van de Hogeschool Gent, lector aan het departement Lerarenopleiding voor het vak mediakunde (ICT) en verantwoordelijke voor informaticatoepassingen. Sedert 1998 ook lector in informatica, tevens aan het departement Lerarenopleiding van de Hogeschool Gent. Occasioneel spreker en lesgever i.v.m. ICT-toepassingen op de lagere en middelbare scholen, o.a. in het kader van de scholing aan de toekomstige directeurs van de lagere scholen, ingericht door de HOgeschool Gent. Van 1997 tot 2001 lid van het "systeam" van de Hogeschool Gent. Sedert het opstarten van REN-Oost-Vlaanderen, ook regelmatig lesgever voor de module "ehbo voor pc's". Sedert 1999 verkozen lid voor het personeel van de departementsraad van het departement Lerarenopleiding. Sedert 2001 verkozen lid voor het personeel van de raad van bestuur van de Hogeschool Gent. Lid van de ad hoc stuurgroep "Vernieuwing van het Intranet" van de Hogeschool Gent. Sedert 2003 vertegenwoordiger van het personeel van de Hogeschool Gent in de algemene raad van de Associatie Universiteit Gent (AUG). |
|
Samen met studenten van de lerarenopleiding en reeds afgestudeerde leerkrachten, een Nederlandstalige info-site oprichten met vrij toegankelijke oefenblaadjes, leerlingenstencils, presentaties, tips in verband met "waar" je rond bepaalde lesonderwerpen bijkomende informatie kan vinden, uitgewerkte lesvoorbereidingen en dergelijke meer. Voor de verschillende grote afdelingen: "kleuter", "lagere school", "lager secundair" en "hoger secundair" zou er, vertrekkend van de recentste Vlaamse leerplannen, verwijzingen gemaakt kunnen worden naar interessante informatiebronnen, voorbeelden, beschikbaar materiaal, interessante media, leuke ideeën, ervaringen met één of andere bijzondere aanpak. |