Het bijzondere aan dit evaluatiesysteem is dat niet alleen Multiple-Choice, Multiple-Respons en open vragen kunnen worden gesteld, maar dat eender welke Maple-instructie als invoer kan dienen. Op de server interpreteert en verwerkt Maple de vragen en vergelijkt met een modelantwoord. Zo kan achter één enkele quizvraag een heel Maple-programma schuilgaan. Een hoge mate van interactiviteit is daardoor mogelijk.
Vanzelfsprekend geldt: hoe "slimmer" de vragen, hoe meer tijd nodig is om ze op te stellen. Voor meer uitleg zie AIM-documentation.

Het AIM- evaluatiesysteem laat ook toe trapsgewijze te werken: als het antwoord op de hoofdvraag niet meteen gevonden wordt, kan een andere vraag of een hint worden aangereikt (mits eventuele puntenaftrek).
Essentieel is ook dat de vragen geïndividualiseerd kunnen worden: Maple genereert randomgetallen, randomveeltermen, randommatrices etc., maar selectie van vragen kan ook nog eens gebeuren via sleutelwoorden of randomisatie.
Het systeem kan in verschillende modi werken: uitsluitend toegang voor de lesgever (in de ontwikkelingsfase), toegang voor geregistreerde studenten en toegang voor iedereen.
Na de vervaldag van een quizmodule worden de oplossingen getoond, worden de studenten automatisch geëvalueerd en krijgen ze on-line feedback op hun eigen quizjes.
In de demo-quizmodule - die voor iedereen toegankelijk is - kan je voorbeelden vinden.

Door gaandeweg met Maple te leren werken, ontwikkelen de studenten naar het eind van de opleiding toe een aantal praktische vaardigheden waardoor - naar wij hopen - een groot aantal toepassingsmogelijkheden van de wiskunde binnen hun bereik komt;
toepassingen die vroeger alleen voor specialisten waren weggelegd.

Op onze server kunnen ook quizmodules ontwikkeld worden voor andere departementen van de HG. Via een campuslicentie kunnen immers alle studenten en lesgevers van de HG ongelimiteerd Maple gebruiken, zelfs thuis.